{"id":502,"date":"2016-09-28T10:40:27","date_gmt":"2016-09-28T13:40:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/?p=502"},"modified":"2021-04-11T19:12:28","modified_gmt":"2021-04-11T22:12:28","slug":"sequence-n03-projet-1-amenager-la-salle-de-technologie-recherches-de-solutions","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/?p=502","title":{"rendered":"S\u00e9quence n\u00b004 : Comment am\u00e9nager le laboratoire de technologie ?"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"650\" height=\"350\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zjTpIAMZW6M\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Probl\u00e9matique <\/strong>: Comment am\u00e9nager le laboratoire de technologie ?<\/p>\n<p>R\u00e9sultat attendu : Il s\u2019agira pour chaque ilot de r\u00e9aliser une visite virtuelle du nouvel am\u00e9nagement du laboratoire de technologie \u00e0 l\u2019aide du logiciel SweetHome 3D (gratuit).<\/p>\n<h2><strong>S\u00e9ance 01<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Probl\u00e9matique<\/strong> : Comment prendre en compte les contraintes impos\u00e9es par le cahier des charges ?<\/p>\n<p><strong>Ressources pour Exercice&nbsp; :<\/strong><\/p>\n<h3>Cahier des charges (r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 partir du guide d&rsquo;\u00e9quipement 2015)<\/h3>\n<h3><strong>Le laboratoire de technologie est divis\u00e9 en trois zones :<\/strong><\/h3>\n<p><strong>La zone d\u2019\u00eelots<\/strong><\/p>\n<p>Quelle que soit l\u2019activit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, il doit pouvoir utiliser des outils num\u00e9riques.<\/p>\n<p>Les \u00eelots sont interconnect\u00e9s et acc\u00e8dent \u00e0 la zone de mutualisation et aux moyens partag\u00e9s, \u00e0 l\u2019ENT et l\u2019Internet.<\/p>\n<p>La zone d\u2019\u00eelots doit accueillir 5 \u00e0 6 \u00eelots.<\/p>\n<p>Les espaces entre \u00eelots doivent respecter les r\u00e8gles d\u2019acc\u00e8s aux personnes en situation de handicap.<\/p>\n<p>Chaque \u00eelot est constitu\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>d\u2019un plan de travail \u00e0 hauteur des tables standards d\u2019environ 3 m\u00b2 pour l\u2019accueil des sup\u00adports didactiques, des appareils de mesure et des documents \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n<li>d\u2019une alimentation en \u00e9nergie \u00e9lectrique 50 Hz, 230 Volts, 16 amp\u00e8res comportant 6 prises de courant ;<\/li>\n<li>d\u2019une connexion au r\u00e9seau comportant 6 prises r\u00e9seau de type RJ45 ;<\/li>\n<li>de 6 si\u00e8ges au maximum permettant aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019orienter face \u00e0 la zone de mutualisation ;<\/li>\n<li>d\u2019une zone d\u2019\u00e9volution des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La zone de mutualisation qui comprend : <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>le mobilier du professeur ;<\/li>\n<li>un poste informatique professeur qui doit \u00eatre connect\u00e9 au r\u00e9seau p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9tablis\u00adsement. Les caract\u00e9ristiques techniques de ce poste doivent lui permettre l\u2019utilisation de logiciels de mod\u00e9lisation, d\u2019une suite bureautique r\u00e9cente, d\u2019un navigateur et d\u2019une messa\u00adgerie, de l\u2019environnement r\u00e9seau, ainsi que la connexion des p\u00e9riph\u00e9riques usuels comme les moyens de vid\u00e9o-projection interactifs ;<\/li>\n<li>une imprimante laser ;<\/li>\n<li>un moyen de vid\u00e9o-projection interactif ;<\/li>\n<li>un tableau.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La zone de moyens partag\u00e9s <\/strong><\/p>\n<p>Ces syst\u00e8mes distants sont communs \u00e0 toutes les \u00e9quipes et ne peuvent pas \u00eatre multipli\u00e9s sur les \u00eelots :<\/p>\n<ul>\n<li>outils de prototypage<\/li>\n<li>Charly robot<\/li>\n<li>Imprimante 3D<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette zone doit \u00eatre organis\u00e9e dans le laboratoire de technologie. Elle peut \u00eatre commune \u00e0 plusieurs laboratoires lorsqu\u2019ils existent.<\/p>\n<p>L\u2019architecture permet au professeur d\u2019avoir un regard sur les \u00e9l\u00e8ves qui y travaillent.<\/p>\n<p>Elle doit \u00eatre accessible aux personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>Quelques informations suppl\u00e9mentaires :<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/technologie-college.collomp.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/laboratoire-de-technologie-dans-le-guide-equipement.png\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-116\" src=\"http:\/\/technologie-college.collomp.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/laboratoire-de-technologie-dans-le-guide-equipement-300x207.png\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" srcset=\"http:\/\/technologie-college.collomp.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/laboratoire-de-technologie-dans-le-guide-equipement-300x207.png 300w, http:\/\/technologie-college.collomp.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/laboratoire-de-technologie-dans-le-guide-equipement.png 732w\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"414\"><\/a><\/p>\n<p><strong>A PROPOS DE LA CARTE MENTALE<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019inventeur de la carte mentale, Tomy BUZAN,&nbsp;explique l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019utiliser cet outil pour mettre en place ses id\u00e9es.<\/p>\n<div><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/p9jEL_LgAm4?ecver=2\" width=\"600\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<p>Pour r\u00e9aliser la carte mentale utilisez le logiciel de note et de brainstorming&nbsp; <strong>Freemind<\/strong> (gratuit).<\/p>\n<p>Voici un tutoriel vid\u00e9o pour vous aider \u00e0 utiliser Freemind. (r\u00e9alis\u00e9 par Laur\u00e8ne CASTOR)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/W1z65gNFZuk\" width=\"600\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>Pour installer le programme chez vous, <a href=\"http:\/\/framakey.org\/Portables.PortableFreemind?count=http%3A%2F%2Ffiles.framakey.org%2Fwebapp%2FPortableFreemind.zip\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a> Freemind.<\/p>\n<h2><strong>S\u00e9ance 02<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Probl\u00e9matique <\/strong>: Comment r\u00e9aliser un relev\u00e9 de la salle ?<\/p>\n<h2><strong>S\u00e9ance 03<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Probl\u00e9matique <\/strong>: Comment mod\u00e9liser le nouvel am\u00e9nagement ?<\/p>\n<p><strong>Ressources&nbsp; :<\/strong><\/p>\n<p>Voici un tutoriel vid\u00e9o pour vous aider \u00e0 utiliser SweetHome3D. (r\u00e9alis\u00e9 par BARBUCHE TV)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pkhPtUw2IRk\" width=\"600\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>Pour installer le programme chez vous,&nbsp;<a href=\"http:\/\/sourceforge.net\/projects\/sweethome3d\/files\/SweetHome3D\/SweetHome3D-5.4\/SweetHome3D-5.4-windows.exe\/download\"> T\u00e9l\u00e9charger<\/a> SweetHome 3D.<\/p>\n<p>Pour r\u00e9aliser un mod\u00e8le de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle avec AUGMENT : <a href=\"http:\/\/www.augment.com\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cliquer ici<\/a><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Probl\u00e9matique : Comment am\u00e9nager le laboratoire de technologie ? R\u00e9sultat attendu : Il s\u2019agira pour chaque ilot de r\u00e9aliser une visite virtuelle du nouvel am\u00e9nagement du laboratoire de technologie \u00e0 l\u2019aide du logiciel SweetHome 3D (gratuit). S\u00e9ance 01 Probl\u00e9matique : Comment prendre en compte les contraintes impos\u00e9es par le cahier des charges ? Ressources pour [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":566,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/502"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=502"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/502\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":890,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/502\/revisions\/890"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/566"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.techno-5eme.collomp.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}